Aunque un gran por ciento de los maestros cubanos pertenecen a la generación analógica, el Ministerio de Educación (MINED) apuesta abiertamente por su superación y capacitación en el moderno universo tecnológico, de manera que puedan adquirir las competencias digitales para estar a la par de las habilidades de los estudiantes.
Así aseguró Fernando Ortega Cabrera, director nacional de Tecnología Educativa del MINED, quien adelantó que dicha estrategia es parte imprescindible del proceso de informatización que acomete el sistema educacional cubano.
En una reciente entrevista con el diario Granma, el directivo apuntó que en estos momentos se encuentran en la segunda fase del Gobierno Electrónico, que es la interacción, la cual ha propiciado el intercambio con los usuarios a través del sitio web institucional del MINED.
De igual manera, Ortega Cabrera explicó que tiene una responsabilidad con el uso de las plataformas de acceso público, las cuales contribuyen al trabajo colaborativo en red. “Esto permite que docentes y estudiantes interactúen en un aula con otra aula y puedan hacer proyectos de cualquier índole.”
Como es lógico, vital en esta empresa es la conexión de casi 3.500 escuelas a la red telemática del MINED, objetivo que se persigue tras enlazar a más de 300 centros entre direcciones municipales, palacios de pioneros y casas de niños sin amparo filial, precisa Granma.
Precisamente, entre las prioridades del proceso de informatización de la gestión educativa está desarrollar y desplegar recursos informáticos para la Red Informática, así como darle seguimiento a los indicadores de conectividad y a los servicios telemáticos del Sistema Nacional Educación.
Fernando Ortega Cabrera afirmó que para llevar a vías de efecto dicha planificación se enfrentan algunos contratiempos, como las limitaciones a la hora de “adquirir tecnología que nos permita que cada uno de nuestros estudiantes pueda acceder con mayor facilidad a los recursos tecnológicos para poder impartir los contenidos.
“En la actualidad se le dificulta al Mined la adquisición de tabletas, computadoras y aulas inteligentes, que pudieran favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje. Eso por la parte tecnológica, que pasa por todo el tema de adquisición y del dinero disponible, que tenga la nación para invertir. A veces el país tiene dinero, pero las compañías no venden por el tema del bloqueo”, añadió el directivo.
Ortega Cabrera explicó que, a pesar de las limitaciones, la idea es que todas las direcciones provinciales y escuelas conectadas tengan sus propios sitios web, no solo en las redes sociales. En aras de lograr eso, se ha intentado “revertir el estado que había de conectividad en los centros educacionales”, de manera que se pueda acceder de manera gratuita a contenidos científicos y psicopedagógicos.
Además, el MINED considera que es esencial guiar a los jóvenes en el uso responsable, seguro y sano de las nuevas tecnologías.
“Otro de los grandes retos es capacitar a los docentes y a los estudiantes de tal manera, que puedan incorporarse a una sociedad digital, a partir de la política de informatización que tiene el país, para poder ser ciudadanos digitales, que estén en sintonía con todo lo que está pasando en Cuba.”
